學校探索日

趁著學生放春假 PCC在昨天和今天進行Career and Technical Education Awareness Week
說是Week 實際上也只有兩天......
這兩天內 學校開放給帛琉的高中生及小學高年級的學生參觀
(帛琉沒有國中 學制是小學讀八年 高中讀四年 共十二年)
由PCC主修觀光旅遊的學生當嚮導 帶學生跑大地
而各Program的老師們則在自己的關卡介紹各系內容 或是帶點小活動
有點像是職涯探索

因為時間緊迫 所有Department的關卡都被取消 包含我所在的Other Languages Department
於是我在Education Program的同事便一把將我抓去支援他們 春假沒了(淚)
但也藉此 我在第一線真正看到了本地師資的缺乏

除了帛籍教師外 PCC有一大堆外籍老師 教授各種課程
美國人 日本人 菲律賓人 斯洛伐克人 迦納人 當然還有我這個臺灣人
其實由此便可看出帛琉是缺少本地教師的
走在臺灣的大專院校 放眼望去大多數仍是臺籍教授面孔
而因為教師來自世界各地 因此授課也勢必使用最共通的語言－－英文

有的人覺得這樣不錯阿~學生可以常常接觸英文環境 英文會變好
但事實是 就我和各年齡帛琉人接觸的結果
曾赴美留學的人英文確實很好 其他人......未必比臺灣人好到哪裡

本地師資缺乏 最大的威脅就是師生間的信賴與互動
帛琉籍教師對於整個國家的歷史 文化 背景 優勢劣勢等等 都比外籍教師來得清楚
甚至和學生使用共同語言 也較能取得學生信任
而部分外籍教師分析學生學習成效差的原因時 甚至把"語言不通"列入其中
認為學生的英語程度不足以理解老師的上課內容
這對學習反而是不利的

因此 我的同事總是對來跑關的學生說
帛琉需要你們來當老師 只有你們能真正替下一代做出貢獻
但令人訝異的是 無論是同事 還是來參與的教育部人員
當他們提問 "誰以後想當老師?"時 臺下是完全的沉默
兩天的探索日中 沒 有 一 個 人 表示以後想當老師
或許對國小高年級的學生而言 職涯規劃仍有點遙遠
但就連高三 高四的學生也完全沒人打算從事教職......這真的是個危機
我曾聽說 帛琉的熱門科系是法律 商業 數學
這真的和臺灣人給出"作育英才" "百年樹人"高評價的老師 想法完全不同
或許各國都有自己的熱門科系 但我認為"教育"才是使一個國家代代永續生存的科目
如同所有的學科最終均回歸到哲學
在我看來 不論是國家或個人 唯有站穩名為"教育"的腳跟 才不會招致靈魂的滅絕